2023-04
4月13日，省政府新闻办召开“河北省加快建设教育强省”新闻发布会。省教育厅副厅长智学介绍了我省加快推进教育强省建设有关情况，并与省教育厅发展规划处处长韩军、省财政厅教科文处处长邢秋洁、省人社厅专业技术人员与职称管理处处长尹冰、省发改委社会发...
2023-04
一、区域职业教育品牌建构的逻辑理路（一）历史逻辑：推动职业教育类型化发展的必然趋势职业教育类型定位已成为新的发展共识，2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出，职业教育要由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型...
2023-04
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明了学校思政课的重要意义，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴...
2023-04
一、多措并举培养“经师”与“人师”统一体第一，研读政策文件，立足职业教育类型定位完善顶层设计。职业院校致力于打造教师教学创新团队首当其冲应研读政策文件，不仅要研读《方案》等专项文件，而且应将其置于党的二十大报告、全国教育大会精神、《国家...
2023-04
一、职业教育立体课堂的意涵（一）从“教室交往”转向“多维交集”的立体场域“立体课堂”可以定义为：课堂通过整合在线学习，将“教师—学生”与“学习内容—学习活动”所构成的课堂二维结构，转化为以在线课堂与实体课堂融合、以智慧教室为支撑、以课堂...
2023-04
一、研究结论基于网络DEA模型评价我国“双高计划”院校产教融合建设成效，得出如下结论：1.“双高计划”院校产教融合发展处于中等水平，院校间存在一定的分化现象从47所“双高计划”院校产教融合资源建设阶段、成果产出阶段和整体运行效率数值的分析可以看...
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