2024年11月20日我院全体数学教师在8-B404进行了2024-2025-1学期的第六次教研活动，活动主题为《分类教学改革专项研讨》，本次教研活动由教研室主任王香香主持，专题为邢彩凤老师主讲。

一、深入研讨分类教学改革方案

本学期分类教学改革过程中梳理的问题及下一步措施

1.能力提升班，小组间的配合能力需要加强，动手能力，计算能力都有较大的提升空间。下一步要加大同学间的合作机会，依托Desmos软件，案例教学，思政资源，给学生多的练习机会，增强计算、作图能力，提升综合素养。

2.学历提升班，学生成绩两极分化较严重，同一个班学生，有的考90多，有的考几分。有部分学生学习习惯不好，懒于动脑，下一步要引导学生间多交流，互相学习，彼此启发。

3.从学习态度上看，学历提升班整体好于能力提升班，但班里小部分学生目标并不很明确，缺乏主动性，以后课堂上引导学生思考学习的意义和寻找学习的内驱动力。

二、各专业大类案例研讨

 老师们从以下六个方面全面深入地开展数学专业案例的教学和研究：

 1.案例选择与背景理解 2.数学原理与方法应用  3.案例分析与解题过程  4.案例拓展与延伸

5.案例教学效果评估   6.案例研讨的持续改进

三、专题分享

邢彩凤老师为我们做教学案例实施示范课，案例选取的是：分段函数—铁路票价定价案

例的背景贴近生活同时与专业联系紧密，学生有很高的学习兴趣。其中涉及的分段函数知识，大部分同学能够进行运算，但建立数学模型有些困难，针对这种情况有以下解决策略：

1.微课视频：通过微课视频让学生了解基本概念，案例背景；

2.信息化手段：运用数学软件，提高学生的运算能力；

3.专业案例：今后课堂中多引入专业案例，让学生将理论知识与实际问题相结合，提高数学

知识的应用能力；

4.小组合作：采用团结协作的方式帮助学生加深理解。