10月23日下午，全体英语教师在教学楼B409开展了英语课程思政研讨、案例分享、专题分享研讨活动，总结了英语与专业融合的课程思政元素，探讨了中国故事融入梦想这一课程思政的案例展示，学习了高职英语教学中价值观的培养路径，本次教研活动由李倩老师主持，主要内容如下：

1.与会教师们共同探讨了英语与专业融合的课程思政元素这一热点话题。英语作为国际通用语言，在专业学习和交流中起着至关重要的作用。将英语与专业融合，可以拓宽学生的国际视野，提高学生的专业素养和跨文化交流能力。同时，这种融合也有助于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

2.动员参与：积极备课（中国故事融入梦想），结合中国故事融入梦想这一主题，与会教师们进行了课程思政成效提升的教学案例讨论。以“中国故事融入梦想”为主题的课程思政成效提升，为我们提供了一个新的思路和方法。鼓励学生用英语传播中国文化，提升中国文化的国际影响力。通过将中国故事融入课程思政，可以增强学生的文化自信、培养爱国情怀、树立正确价值观，同时也可以提升课程思政的成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。教研室负责人进行了动员讲话，强调了教师们注重课程思政元素的融入，及时提出反馈意见，共同提高教学质量。

3.张立艳老师分享了高职英语教学中价值观的培养路径探索。在高职英语教学中，培养学生的价值观具有重要意义。提升教师自身价值观素养教师作为教学活动的引导者，其自身的价值观会对学生产生深远影响。因此，高职英语教师应不断提升自己的价值观素养，树立正确的世界观、人生观和职业观。教师可以通过参加培训、阅读书籍、反思教学等方式，不断提高自己的道德水平和职业素养，为学生树立良好的榜样。挖掘教材中的价值观元素。高职英语教材中蕴含着丰富的价值观元素，教师应深入挖掘这些元素，并将其融入到教学中。在讲解课文时，可以引导学生分析其中的人物形象、故事情节，探讨其中所体现的价值观，如诚信、责任、勇气、合作等。