在金秋九月的午后，通识与人文教育学院迎来了一场别开生面的学术盛宴。9月11日下午，学院成功举办了以“职业教育与培训（VET）评估与分析框架”为主题的学术报告会。本次报告会由平晓美院长主讲，吸引了学院众多教师的积极参与和热烈讨论。

报告会伊始，主持人简短介绍了会议的背景、目的及主讲人平晓美院长，并宣布会议正式开始。平院长以深入浅出的方式，为参会人员详细解读了PISA-VET（Programme for International Student Assessment for Vocational Education and Training）评估框架。她指出，PISA-VET由世界经济合作与发展组织（OECD）开发，是一项旨在跨国界评估职业教育与培训学生典型专业技能的重要项目，其目的在于为政策制定者及利益相关方提供有意义的参考数据，助力各国更新或改进课程、内容、学习环境及教育理念。

平院长详细介绍了PISA-VET评估框架的研制与实施历程。她提到，该框架自2014年起开始筹备，经过多轮讨论、审查、修改和更新，现已进入试点阶段，并计划在未来几年内实现大规模实施。OECD PISA秘书处与其技能中心（SKC）的紧密合作，以及PISA-VET专家组的成立，为项目的技术工作提供了有力支持。

报告的核心部分，平院长阐述了PISA-VET评估的四大主要目的：一是对VET学生的专业技能进行跨国界评估；二是为政策制定者及相关利益方提供操作层面的参考数据；三是支持更有效的课程、内容、学习环境及概念的更新或改进；四是通过提高VET的劳动力市场相关性、质量和社会地位，带来巨大红利。她特别强调，PISA-VET并非为职业教育排名，而是专注于教育的实质性提升。

在评估内容与领域的介绍中，平院长详细解读了PISA-VET涵盖的五个职业领域：汽车技师、电工、商业管理、保健护理、旅游酒店接待。每个领域均包含核心任务、核心能力及基本知识技能，评估工具基于计算机测试，评估时长控制在3-4小时内。此外，她还强调了核心就业能力的重要性，如解决问题、批判性思维、沟通、协作、阅读、数学及信息和通信技术（ICT）素养等，这些能力与特定职业能力同等重要。

最后，平院长总结了PISA-VET评估框架的几点启示：首先，它标志着职业教育国际评估运动的启动，推动了各国对职业教育的重视和认同；其次，绿色转型和数字转型已成为职业教育的重要内容；第三，通用能力与特定职业能力并重，共同构成了职业教育质量提升的基石；第四，它推动了职业资格认定的国际相通性，促进了职业教育国际认证及国际化项目的发展。

报告结束后，参会人员就PISA-VET评估框架的实施细节、挑战与机遇进行了深入讨论。大家一致认为，该框架的出台为职业教育的发展提供了新的视角和工具，同时也对各国VET系统的改革提出了新的要求和挑战。参会人员纷纷表示，将积极参与到PISA-VET评估的后续工作中，共同推动职业教育的国际化与高质量发展。

此次学术报告会不仅加深了学院教师对PISA-VET评估框架的理解，更为职业教育的未来发展指明了方向。在热烈而富有成效的氛围中，会议圆满落下帷幕。