我院成功举办“数字时代下的信息化素养探究”学术报告会

近日，通识与人文教育学院在公共教学楼B106成功举办了以“数字时代下的信息化素养探究”为主题的学术报告会。本次报告会由我院教师雷艳玲主讲，吸引了众多教师的积极参与，共同探讨在数字化时代背景下提升教师信息化素养的重要性与策略。

一、会议背景与意义

随着信息技术的飞速发展，数字化已成为教育领域的重要趋势。教师作为教育教学的主体，其信息化素养的高低直接影响到教学效果和学生的学习质量。因此，提升教师的信息化素养，不仅是适应时代发展的必然要求，更是推动教育教学创新、培养具有创新精神和实践能力人才的关键所在。

二、报告内容亮点

雷艳玲老师在报告中详细阐述了教师信息化素养的概念与内涵，指出其包括信息获取与处理能力、教学资源整合与利用能力、信息化工具应用与创新能力以及信息素养下的终身学习能力等核心要素。她强调，这些能力对于教师而言至关重要，是提升教学效果、促进学生全面发展的重要保障。

针对数字化时代对教师信息化素养提出的新要求，雷老师从信息技术在教学设计中的应用、信息化手段在资料撰写与科研中的作用以及教师信息素养在教学能力比赛中的体现等方面进行了深入探讨。她指出，教师需要熟练掌握数字化教学资源的整合与利用方法，积极构建交互式与个性化学习环境；同时，还应掌握学术资料检索与整理的自动化方法以及数据分析工具的应用技巧，以提高科研效率和教学质量。

三、提升策略与途径

为有效提升教师的信息化素养，雷老师提出了多项具体策略与途径。她建议政府和教育行政部门应制定教师信息化素养提升计划，明确提升目标和措施；学校应提供信息化教学设备与环境，定期开展信息化教学技能培训；同时，设立信息化教学案例分享与交流平台，加强信息技术在教学研究中的应用，并鼓励教师自主学习新技术、新工具。此外，学校还应建立信息化教学资源共享机制以及教师信息化素养评估与奖励机制，以激发教师提升信息化素养的积极性和主动性。

四、会议反响与展望

本次学术报告会得到了与会教师的一致好评。大家纷纷表示，通过此次报告会进一步认识到了提升信息化素养的重要性和紧迫性，并将积极采取措施加以实践。展望未来，通识与人文教育学院将继续加强教师信息化素养的提升工作，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才做出更大贡献。

此次报告会的成功举办，不仅为学院教师提供了一个学习交流的平台，更为推动学院教育教学工作的创新和发展注入了新的活力。