建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。2023年2月27日中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》，其中提出“大力实施国家教育数字化战略行动，完善国家智慧教育平台”，体现教育数字化是国家意志，是落地中央精神践行上层决策的重要方式，也是保证教育公平、提升教学效率、积累教育资源的重要手段。职业教育作为教育发展中的一个重要类型，也是国家教育数字化战略行动的重点之一。

我校响应国家号召，为进一步加强线上课程网络资源建设，充分利用现代化教学手段，深化课堂教学改革，提高教学质量，建设优质网络课程资源，也为了更好地帮助我校学生对专业课更加全面、系统、科学、有效地学习，5月15日，健康教育与信息工程学部专业教研室在一教212-2召开了精品课程在线资源建设的教研会。会议由教研室主任侯亚楠主持召开，专业教研室教师参加。

会上，老师们解读了一系列国家指导文件，了解到“学生们的需求和意见，经过各位教师的讨论总结出了三点精品资源库建设的要求：

1、各专业要结合实际，线上教学资源一般应包括：课程简介、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、评价标准、教案或演示文稿、学习指导、练习、作业、知识结构、参考资料目录等反映教学活动必需的资源。同时，也可以利用视频和其他教学平台资源丰富课程案例库、专题讲座库、素材资源库等，还可上传相关学科专业知识检索系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统拓展资源。方便学生自主学习

2、理论教学课程线上资源建设的目的是为了更好的服务教学、服务学生，各位老师要积极鼓励各专业共建共享线上教学资源，积极探索和改革线上线下相融合的教学模式。

3、理论教学课程线上资源建设是不断完善的过程，任课教师应做到边建设边优化，根据人才培养目标、不断更新课程资源内容，其次，要加强线上教学资源的共享和使用，避免重复建设或只建不用的现象。

通过此次教研会的研讨，教师对精品课的建设有了大致了解和思路，有望在不久的将来把单招资源库投入使用，以此增加学生的学习渠道，并合理利用课下的学习时间。

健康教育与信息工程学部专业教研室