近年来，学部不断加强思政课程的建设。根据不同专业的特点，深挖专业课程蕴含的思想政治教育元素，建设课程思政的元素库，推动“思政育人”与专业建设有机融合。将思政教学元素融入专业课程之中，寓价值观引导于知识传授之中，确保各门课都守好一段渠、种好责任田，使专业教育与政治思想教育同向同行，形成协同效应。为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，健康教育与信息工程学部专业教研室于11月22日积极组织老师们展开教研活动。本次教研活动就“课程思政在课中教学中的融入”展开了一系列的教学研讨：

一、课程融入教学内容

第一，通过案例式教学，潜移默化的引导学生。在讲授过程中，紧扣时代精神，通过介绍我国发展过程中的重大成就以及涌现出的优秀人物，培养学生关注国家时事和科技前沿的学术品格，培养学生的社会责任感，激发学生的民族自豪感和爱国主义情怀；第二，通过让学生明白课堂学习的本质，引导学生探究创新，激发学生的创造潜力和积极探索的科学精神；第三，鼓励学生将课程中的思维方法、设计方法等理论内容，积极应用到生活实践当中，提高学生活动的积极性和参与性，培养良好的思维习惯。

二、课程思政融入教学目标

教育的根本任务是立德树人。习近平总书记指出：“要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育”“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把课程思政建设作为落实立德树人根本任务的关键环节，坚持知识传授与价值引领相结合，在学校专业教育中融入思政教育内容，推动形成专业课程和思政课程协同育人的局面，落实好立德树人这个根本任务。

最后，我们将继续深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强我学部课程思政建设，提升教师“课程思政”教学能力，让思政融入课堂、走进课堂，丰富课程设计和运用，各科融会贯通，教学相长。

信息来源：健康教育与信息工程学部

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