为了进一步提高教学质量，使学生能以更好的状态面对今后的学习生活，11月1日下午，基础教研室全体成员在A教205召开了教学方法及手段研讨会议。

在这次教研会上，基础教研室主任范晨霞老师先带领老师们回顾了学生一模考试的总体成绩，从而了解了学生当前学习的现状。根据学生的学习实际，各位老师就如何更好地开展教学进行了气氛热烈的讨论。

王东瑞老师首先进行了发言，她认为，教学要紧密联系生活。教材是教师进行教学活动的根本，但是有些知识在教材中只是一些表面的、笼统的内容，这就需要教师紧密联系生活，让学生尝试运用所学知识解决生活当中的实际问题。这种方法不仅可以让学生更好地理解教材内容，也可以让学生更加热爱学习。

之后，赵健老师也发表了自己的看法。她强调，基础知识在考试当中占的比例其实很高，因此教师在进行教学活动时一定要想办法让学生巩固基本知识。比如，教师可以采用编口诀的方式帮助学生进行记忆。在给学生传授文学常识时，赵健老师就以“三苏（苏洵、苏轼、苏辙）把韩（韩愈）国鸡柳（柳宗元）赠（曾巩）送给王（王安石）欧（欧阳修）”的口诀帮助学生记忆“唐宋八大家”分别是谁。

范老师对两位老师的看法给予了肯定，并提出，一模考试的成绩反映出来学生的学习层次不同，因此教师可以因材施教，根据学生所处的不同层次对他们提出不同的要求，这样可以让学生们各取所需，提高学习效率。

通过这次会议，老师们对于教学方法有了更加清楚的认识，并且纷纷表示要将今日所学结合到今后的教学工作当中，不断提高教学质量，满足学生所需。

信息来源：健康教育与信息工程学部

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