2024年5月22日，工商教研室全体教师对于一流核心课（线下）《数智企业经营模拟沙盘》进行了深入研讨，并对照《河北省教育厅关于修订印发《河北省高等职业教育创新发展行动计划（2022-2025年）项目建设管理办法》一流核心课（线下）建设标准，研讨《数智企业经营模拟沙盘》如何建设。会上“老带新”，石磊老师指导韩博雯老师一流核心课程建设的注意事项。

会上梁亚静老师对于《数智企业经营模拟沙盘》一流核心课程的建设情况做了汇报，项目自建设以来，深度学习项目建设标准，对照标准进行项目建设，项目团队成员也在项目建设过程中提高了自身教学能力，在职称晋升和双师型教师评审中都取得了突破。

《数智企业经营模拟沙盘》课程按照“项目课程”开发思路设计，以来自实务工作的项目需求为逻辑起点，以实践能力为培养目标，将理论项目转化为实践项目，将理论任务转化为实践任务，在项目实施过程中穿插知识点和技能点的学习，项目实施完毕得到一个工作成果。课程创意地加入了大数据环境下企业的运营详情，内容上充分体现了“数智化”背景下各岗位工作的“灵活操作，理论与实践结合“的需求，体现了实践的创新性和前沿性；课程开设的实训平台和丰富的案例设计，实现了教、学、练、用的统一，充分满足了运用理论操作实践课程的需要。

《数智企业经营模拟沙盘》课程使用的主要教学方法包括项目教学法、启发式教学法和任务驱动法等。将真实企业运营，改造成教学项目的需求，通过项目分析分解出项目任务，引导学生自主实施项目，包括各岗位的实操，如财务总监要对现金流进行管控；生产总监要担负起企业生产线管理；人力总监应当招聘性价比较高人员，为企业节约成本；营销总监的市场分析要到位等，每一个项目任务结束应当形成标志性的成果。让学生在做的过程中，提升团队协作能力，职业能力，养成主动探究问题，团队协作思考并解决问题的习惯。

课程充分利用实训平台等数字化教学平台，老师通过推送任务控制实训进程，学生在完成任务过程中学习。通过完成实训任务，加深学生对成本的理解，也可使学生自主地归纳出课程内容知识点，有助于职业判断能力的提升和探究精神、团队合作精神的培养

此次会议也总结了课程存在问题，课程建设基础薄弱，此次会议为后期课程的改进奠定了基础。