2024-10
从微观治理视角而言，高职院校作为全面治理实训基地的主体之一，应以丰富治理格局、创新治理模式为前提，以强化资源建设、补齐资源短板为依托，不断推动实训基地畅通治理进程。高职院校应从国家政策导向着手，深入剖析行业企业发展前沿研究成果，找准实训...
2024-10
自教育部和财政部于2024年1月启动了第一轮“双高计划”（即中国特色高水平高职学校和专业建设计划）验收工作起，“新双高”建设就成为高职教育领域热议的话题，主要建设目标也逐渐聚焦到办学能力高水平、产教融合高质量上。新一轮的申报方案也呼之欲出。且...
2024-10
世界职业院校技能大赛的赛道设计不仅是对职业教育成果的一次全面检验，更为新双高专业群建设带来了诸多新的思考与启示。以下将详细探讨这些赛道设计如何影响“新双高”专业群建设的方向、策略及实施路径。一、强化综合育人功能，促进专业群全面发展世界职...
2024-09
国务院新闻办公室于2024年9月26日（星期四）上午10时30分举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，请教育部部长怀进鹏、教育部副部长王嘉毅、教育部副部长吴岩、教育部副部长王光彦出席介绍情况，并答记者问。央广网记者:我的问题是关于职业教育的，相...
2024-09
职业教育是教育强国建设的重要力量。党的二十届三中全会提出，“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”“着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。教育大计，教师为本。习近平总书记提出“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。大力弘扬...
2024-09
一、引言1.1 职业教育哲学体系的重要性职业教育哲学体系作为职业教育实践的理论指导和思想基础，是职业教育研究和实践得以系统化和科学化的关键。它不仅关系到教育目标、教育内容、教育方法和评价标准等教育活动的方方面面，同时也影响到教育资源的合理配...
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