2023-06
“双高计划”是新时期各高职院校突破原有办学瓶颈,在错位中实现特色与高质量发展的有力跳板。当下正值各“双高计划”建设单位完善建设方案、明确建设任务、实施项目建设的起步阶段,结合上述现实困境分析,对高职院校推进“双高计划”建设提出以下策略建...
2023-06
一、高职院校特色校园文化内涵建设(一)融入现代职业教育理念教育是社会的产物,职业教育的高质量发展需要与时俱进的职业理念引领,新版《职业教育法》明确提出培育“劳模精神、劳动精神、工匠精神”,为现代职业教育的发展赋予了鲜明的精神内涵。因此,...
2023-06
职业教育具有独特的功能,在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业等方面起着十分重要的作用。但职业教育是一个“人工系统”,其功能的发挥有赖于这一系统的科学规划与构建,从长远发展来看,职业教育需要做好分型、分类、分级三篇文章。分型:依据...
2023-06
日前,河北省教育厅出台《河北省职业教育“2+2+2”贯通培养项目管理办法(试行)》,明确职业教育“2+2+2”贯通培养是指由中等职业学校、高等职业学校、企业联合开展“中职2年+企业2年+高职2年”的技术技能人才贯通培养,为企业提供高素质技术技能人才,为...
2023-06
一、全面质量管理理论及其在“双高”建设质量管理体系中应用的意义全面质量管理(Total Quality Management,TQM)是一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。全面质量管理的...
2023-06
6月20日,在全国职业教育产教融合经验交流现场会上,国家发展改革委发布了50个职业教育产教融合典型案例。典型案例共分为城市、企业、职业院校、实训基地、行业协会等五大类,每个案例既有实践内容,又有理论剖析,既从思路上启发,又从模式上借鉴,系统呈...
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