2023年3月15日下午14:00，信息技术基础教研室所有老师参加了由教学副院长牵头组织的职教文件学习研讨会。通过这次培训使得新老师们能够更快的了解学校、使老师们了解职业教育、融入职业教育，开阔了职业教育的视野，在教育理念上也有了清晰的认识。

   新《职业教育法》首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，为职业教育重新进行了重要定位。

   相对于基础教育而言，职业教育有其自身的特性。总结起来，职业教育的本质至少应该包含四个方面：

   一是以人为本；二是因材施教；三是科学管理；四是文化塑造。

以人为本，一是要充分调动全体教职工的积极性，形成以校为家、以教为乐、以师为荣的浓厚氛围。二是要充分尊重学生的主体意识，充分确立学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。比如有的学校让学生去担任班主任助理、校长助理，积极主动、科学民主地参与学校事务的管理就是极富创新的尝试，既可培养学生的主人意识、参与意识，又可提高学生工作能力和管理水平，这本身就是职业教育的重要内容之一。