信息工程学院贯彻执行学校分类教学重大改革举措在学历提升班与能力提升班方面进行了深入探索与实践，旨在构建一个人人皆可成才、人人尽展其才的教育生态。

9月1日下午开展了分类教学的宣讲工作。

信息工程学院9月1日成功举办了一场别开生面的分类教学改革宣讲会，专为踏入校园的2024级新生量身定制。此次活动旨在深入解读分类教学改革的核心理念，明确学历提升班与能力提升班的差异与特色，帮助新生们根据自身条件与职业规划，选择最适合自己的成长路径。

宣讲会上，信息工程学院副院长王静宁首先向新生们介绍了分类教学改革的背景与意义。面对日益多元化的学生需求与快速变化的社会环境，构建一个人人皆可成才、人人尽展其才的教育生态。通过设立学历提升班与能力提升班，为学生提供更加灵活、个性化的学习方案。这一改革不仅响应了国家对于培养创新型人才的号召，也是学院提升教学质量、促进学生全面发展的重要举措。

随后，宣讲重点转向了学历提升班与能力提升班的具体区别与优势。学历提升班以学术研究与深造为目标，注重基础理论知识的掌握与学科前沿的探索。这里汇聚了渴望在学术领域有所建树的学生，他们将接受更为系统、深入的专业训练，为未来的本科学习打下坚实基础。

而能力提升班则更加注重实践技能与综合素质的培养。针对市场需求与职业发展，该班型设计了多样化的实训课程、社会实践与创新创业项目，旨在提升学生的动手能力、创新思维与团队协作能力。在这里，学生们将有机会将所学知识应用于实际情境中，通过解决真实问题来提升自己的综合能力。

最后，学院教学团队与新生们进行了互动交流，详细解答了学生们关于分类教学改革的疑问与困惑。通过此次宣讲会，新生们对学历提升班与能力提升班有了更加清晰的认识与理解，也更加明确了自己未来的学习方向与目标。

信息工程学院此次分类教学改革宣讲会的成功举办，不仅为2024级新生提供了宝贵的指导与帮助，也为学院后续的教学改革工作奠定了坚实的基础。学院将继续秉承“以人为本、因材施教”的教育理念，为每一位学生的成长与发展创造更加良好的环境与条件。