党课——坚持“三会一课”制度3

为积极开展我院党政工作，落实党内政策，切实提升党员教师的政治自觉、思想自觉和行动自觉，根据学校党总支的部署安排，学前教育与艺术教育学院党总支书记郑彦慧为支部党员讲党课。

问题考量：“三会一课”落实不好影响支部组织力发挥。广大基层党支部坚持“三会一课”制度的状况总体是好的；但一个时期以来，“三会一课”也出现了表面化、形式化、娱乐化、庸俗化等问题，严重影响了党支部组织力的提升和发挥。一是“三会一课”执行缺位，组织力无保障。习近平总书记在十八届中纪委三次全会上明确指出：“一个松松垮垮、稀稀拉拉的组织是不能干事、也干不成事的。如果党组织像个大车店、大卖场一样，想来就来，想走就走，那还能有什么核心力量？还能把广大人民群众团结在党的周围吗？”组织就要有纪律。如果一个党支部不按制度规范办事，想开会就开会，不想开就拉倒，随心所欲，恣意妄为，那如何集合队伍、步调一致干成事？如何组织党员、团结群众奔向一个目标？更遑论在急难险重任务中，团结起一支富有攻坚克难战斗力的队伍了。

二是“三会一课”执行偏差，组织力无实效。以组织学习、参观考察之名,行旅游观光、游山玩水之实，把组织生活会办成了舞会、体育比赛；不讲原则立场，而讲“好人主义”，不讲道德品行，而讲低级趣味……这样的会，这样的课，缺政治引领，没了政治导向，那就等于支部建设缺了魂、没了根，形同虚设，更谈不上发挥战斗堡垒作用了。

三是“三会一课”执行不力，组织力无后劲。开会、上课的目的是为了提高政治站位、解决实际问题。如果只是读读报纸、念念文件，不结合工作思考；或者批评和自我批评不痛不痒，浮于表面，一团和气，导致本领缺乏、办法缺少、能力缺欠，那么解决问题、自我革新、推动发展必然后继乏力。