随着近年来计算机技术和互联网的不断普及，也就使得高校舆情的形态发生了一些变化，高校舆情给高校意识形态工作带来了新的机遇，给高校意识形态管理工作带来了一定的创新空间，如果高校意识形态工作能够积极的把握这个机遇，那么就能够得到很好的发展，所以高校一定要抓住这个机遇。在高校舆情中不断的渗透意识形态的教育工作，引导大学生树立正确的思维和价值观，这样可以使高校舆情成为对大学生进行思想教育和培养的一种途径，而舆情给高校意识形态工作带来的机遇主要可以分为以下几个方面。
随着近年来网络技术的不断发展，也使的高校舆情的种类和形式不断扩大，如今各种各样的聊天平台和交流工具渗透于每一所高校之中，例如百度贴吧和天涯论坛等软件，这些软件成为了高校舆情的主要载体，从而使得高校的意识形态工作不再受时间和空间的限制，打破了传统那种通过思想政治课堂教育进行高校意识形态工作的方式。丰富的高校舆情种类和各种各样的舆情途径使得高校大学生可以通过各种方式来发表自己的看法和意见，这样也就使得高校意识形态的工作方式也变得丰富起来，可以针对于大学生的舆情途径进行意识形态教育。
正是由于如今的高校舆情种类和途径不断扩大，就可以使得高校意识形态工作的效率大大提高，高校大学生们逐渐喜欢通过各种交流平台来发表自己的看法和意见，通过这种交流过程也能够反映出他们的价值观和思想，而高校的教育者们也可以通过这种交流平台对大学生进行教育，可以通过在软件中给大学生进行平等的交流，了解他们的思想和价值观，逐渐将他们的思想和价值观引导向正确的方向，这种方式无疑会使得大学生更容易接受，不再是以往那种填鸭式的课堂教育，也就提高了高校意识形态工作的效率。
高校舆情也能提高高校意识形态工作中学生的地位，传统的高校意识形态工作模式是高校教育者对于高校学生进行强制性的教育，将正确观念灌输给学生，并且要求学生们接受这些正确观念，这种方式使得高校学生处于很被动的地位，也使得他们对于思想教育存在抵触的心理。但是，高校舆情改变了这种意识形态工作方式，使得大学生成为高校意识形态工作中的主体，他们在一些高校舆情中发表一些意见和看法，然后高校再根据他们的这些意见和看法了解到高校大学生的三观和思想，然后再因地制宜地对大学生进行思想教育，这样就使得高校意识形态工作中学生的地位得到提高，同时也提高了高校意识形态工作的效率。
传统的高校意识形态工作的形式无非是通过思想政治教育课来进行的，高校中很多大学生认为这种课程毫无意义甚至相当于在浪费时间，对于这种传统的意识形态工作方式大学生大多存在抵触心理。而高校舆情则丰富了高校意识形态的工作的形式，可以使得高校通过大学生发表观点的途径，来改变自己意识形态工作的形式，比如在各种交流平台和工具上对大学生进行意识形态教育，丰富的意识形态工作形式也能大大提高高校意识形态工作的质量。
高校意识形态工作对于高校大学生的思想以及三观的建立有很大的影响，而舆情给高校意识形态工作带来了很大的机遇，同时也带来了一些挑战，如果我们能够充分发挥舆情的作用，那么就可以大大提高高校意识形态工作的质量和效率。
