2023年12月20日通识与人文教育学院全体数学教师在8-B404进行了2023-2024-1学期的第八次教研活动，活动主题为教学探讨之校级课题与《课程思政融入与交流》主题分享，本次教研活动由教研室主任张运丽主持。

第一部分：教学探讨

教学探讨：校级课题研讨与汇总

本学期课题研究中，我们做了很多的工作，虽然取得了一定的成绩，但研究过程中也存在着许许多多不足的地方，因此，提出如下努力方向:继续加强师资队伍建设，提高教改水平。为适应教育改革的需要，我们将继续加强课题研究，建设一支高素质的教师队伍提高教改水平，使课题研究顺利进行。

教学探讨：分析分类教学资源

对能力提升及学历提升班级教学资源，尤其是智慧职教中视频资源以及教师课件中知识点及案例等进行研讨，能力提升重视与职业技能及专业知识相联系；学历提升重视专升本政策、升本考核方式、考试大纲，教学资源包含升本真题、考点汇总等。

第二部分，课程思政融入与交流

通识与人文教育学院胥德华老师进行了主题为《课程思政融入与成果》的主题分享。        课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。“思想政治教育是做人的工作，解决的是‘培养什么样的人’‘如何培养人’的问题，是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。

每节课都融入合适的课程思政（目标是育人）对教师是一种不小的挑战，这要求教师要对数学知识掌握牢固，明白其中的理论和思维，更需要教师有一定的知识面、常识以及足够多的视野。但在融入课程思政的选题过程中，也需要时刻牢记我们要遵循社会主义办学方向，防止域外势力的思想意识形态被渗透，所以在选题这块需要教师认真把关。