“疫”有尽，学无涯。疫情期间，在家学习虽然阻隔了师生面对面的交谈和讨论，却也拓宽了教育的空间，使家庭教育、学校教育与社会教育找到了彼此的契合点。一个真实、具有特别挑战的环境就在身边，影响着每个人日常生活的方方面面，我们又有什么理由把它推开呢？这次全民抗“疫”之战如此深入人心，青少年的责任与担当发挥得如此淋漓尽致，这是多么宝贵的一次全民教育和自我教育之机！每一个人都应该思考：作为社会一份子，可以有何担当？
疫情是最好的自然科学教育
疫情是最好的生命生活教育
疫情是最好的人文教育
疫情还是最好的社会教育
总的来看，疫情之下的线上学习虽然面临着很多新挑战、新问题，但办法总比困难多。其中最关键的一条认识就是，无论是常态时期还是特殊时期，只要我们遵循教育教学的一般规律，教师在课程设计、授课准备、课堂教学、课后反馈等各环节适当加大教学投入，持续地督促、组织、指导、帮助学生达成应然的学习目标，充分体验、积极反思线上教学的优势和特点，保障教学质量落到实处。更为重要的是，在抗击疫情的特殊时期，希望这样的残酷“倒逼”现实，让我们更加深入认识、理解现代信息技术给教育教学变革带来的机遇和挑战，特别是智能智慧教学环境和工具创造出来的教育教学新形态、新样态、新成效。我们也期待着疫情结束后面对面的课堂教学也焕然一新，更富有活力和吸引力。
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