为促进学生心理健康发展，提升学生心理调适能力，人居环境学院于近期开展了3.25心理健康教育系列活动。本次活动涵盖“角色扮演”心理健康主题班会、“爱我小确幸”捕捉春日美好等主题活动，旨在通过多种形式帮助学生深入了解自我，增强积极心理体验。

“角色扮演”心理健康主题班会以班级为单位，鼓励学生通过扮演不同角色增进自我认知与班级成员间的互助。活动期间，各班级形式多样，学生们积极参与，充分发挥创造力与想象力，深入探索不同角色的内心世界，进而促进对自我及他人的理解。

同期开展的“爱我小确幸”捕捉春日美好活动则面向全校学生征集作品。活动鼓励学生留意身边美好瞬间，以图文或视频文字形式分享积极向上、自我赋能的闪光故事，增强学生积极的自我认同。活动得到全校学生的广泛响应，众多优秀作品纷至沓来，展现了学生们对生活的热爱与细腻观察。

此次心理健康教育系列活动的开展，不仅丰富了校园文化生活，更通过多样化的形式引导学生关注心理健康，为学生们提供了表达自我、交流情感、提升心理韧性的平台，有力推动了学院心理健康教育工作的深入开展，助力学生在春日暖阳中拥抱积极心态，健康成长。