为扎实推进我院专业建设，建设一批高水平的教师队伍，不断提高教育教学质量，特启动我院首批教学团队建设项目立项工作，具体事宜如下：
通过项目建设，建设一批教学效果优秀、教学改革研究成果突出、团队结构稳定、具备良好的发展潜力和突出创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的院级优秀教学团队，从而提高我院教师的整体教学水平。
教学团队以专业（群）为单位进行申报，开展教学组织、专业建设、课程与教材建设、实践教学、教学研究与改革、教师教学发展等工作。
（一）团队负责人。长期致力于本专业团队的建设，承担主要专业主干课程教学，并坚持在教学第一线为学生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。具有副高及以上专业技术职务。
（二）团队及组成。团队全体成员具有正确的历史观、民族观、国家观、文化观，努力成为先进思想文化的传播者、 党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人，多年从事本专业教学及教学研究工作。在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高政治素质、专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模适度，原则上不少于3人，不多于7人。
（三）教学组织。根据人才培养方案和教学计划要求，组织落实教学任务，开展多元教学评价和教学质量分析。规范课堂教学，严格课堂纪律，提高课堂教学水平。按计划组织落实各个教学环节（如备课、授课、实验实习、课程设计、考试考查、毕业论文或设计等）。
（四）专业与教材建设。加强相关专业、相关产业和领域发展趋势与人才需求研究，制定落实专业建设规划，制（修）订人才培养方案，发挥在专业建设与改革中的重要作用。建立符合专业发展的课程体系，组织制定并规范课程建设规划、教学大纲和课程标准。及时更新课程内容，将最新的专业前沿、产业发展、科研成果融入课堂教学。加强现代信息技术和教育教学的深度融合，推进在线开放课程的开发与应用。选用或编写高质量教材和指导用书，进行教材、教辅资料、课件、题库、资源库、开放课程等多种形式的教学资源建设。
（五）教学研究与改革。组织教师开展人才培养模式、教学内容和课程体系、实践教学、教学方法与手段、教学质量评价等方面的教学改革研究与实践，加强教学成果的应用和推广。申报各级各类教学研究项目、教学成果奖励。定期开展教学研讨与交流活动，组织相互听课、教学观摩、教学竞赛，开展同行评议。
团队在三年内取得一定的教学成果，应至少满足1-4条中的2条和5-6条中的1条：
1.教学工作。团队教学与社会、经济发展相结合，掌握专业、行业现状，追踪学科专业前沿，及时更新教学内容。 教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力，建设有省级以上精品课、视频公开课和网络在线课程。思想政治教育、创新创业教育融入专业教学，教学效果好，无教学事故。
2.教学研究。积极参加教学改革与创新，参加省级以上教改项目（如教学改革研究与实践项目、创新创业教育研究与实践项目等），并在高水平刊物上发表相关教研论文。
3.教学成果。积极开展教育教学研究，提高教学水平和教育质量，获得省级教学成果奖励。
4.教材建设。教材使用严格遵守国家和省有关规定，效果好。重视教材建设、教材研究和教材使用，出版符合专业发展需要和我院学情的特色自编教材。
5.教师大赛。积极参加教师能力大赛、微课大赛等，获得省级二等奖及以上奖项。
6.技能大赛。积极落实一院一赛制度，指导学生参加国家、省级技能大赛等，获得省级二等奖及以上奖项。
项目负责人填写《石家庄财经职业教学团队建设项目立项申请书》（一式三份），并提交相关支撑材料。各院系初步审核并签署意见后将教学团队建设项目立项申请书和支撑材料纸质材料和电子文档于2019年11月11日前统一报送至科研处。
