11月9日语文教研组进行了“如何上好语文复习课”的教研活动。

要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，让学生主动参与、合作探究，达到语文能力的提高。

李卓老师在教研中发言说到，复习课应该遵循三条原则。第一自主性原则，在复习过程中充分发挥学生的自主性，让学生积极主动参与复习全程，特别要让学生参与归纳整理;第二针对性原则，就是要突出重点;第三系统性原则，将内容系统整理，分块整理，重新组织。复习课需要按步骤进行操作：忆、梳、析、练、测。

赵健老师在教研活动中提到，作为温故而知新的复习课，是针对学生的认知规律而设计的一种特定的教学形式，它不仅有巩固知识训练能力的功能，更有温故和知新的要求。

刘维亚老师对所有教师的发言进行总结。希望每位老师将这次研讨的收获运用到课堂教学中，针对自己班学生的薄弱环节，有的放矢地进行强化训练及发挥学生的主体作用，又发挥教师的主导的教学原则，复习课上也要把学习的主动权完全由学生掌握，学生学的主动才会积极有效。

身为语文教师，在教学工作中要做到一视同仁，不放弃任何一名学生。实行分层教学，让各水平的学生都能“吃饱”，都能“吃好”。坚持正面引导，督促鼓励，让学生感受到老师对他们的坚持与信任，并耐心指导，细心呵护，引领他们按照自己的目标去努力。

信息来源：语文教研室

发布时间：2022年11月9日