教师是教育的核心，其教学能力直接影响学生的学习成果。为了紧随教育理念的更新和教学技术的发展，不断地提升教师的教学能力，适应教育的变革。2024年4月17日下午，护理与健康学院健康教研室组织教师在实训楼4-C309进行了“教师教学能力提升与集体备课研讨“的会议，由教研室主任敦子倩主持。在本次研讨中，教师们就发挥集体备课的有效性来达到提升课堂教学能力，提高学校教育教学质量展开了深入讨论和交流。

首先，老师们一致认为集体备课磨课可以说是教师间思维的碰撞，是教师情感的沟通，是教师们共同探讨下的智慧结晶，也是提升教学能力的重要环节。

其次，从授课内容来讲，备课组教师通过心平气和地坐在一起共同探讨怎么突出重点，怎么突破难点，怎么最大限度地发挥教材的作用，怎么培养学生的创新和实践能力，怎么凸现学生的主体地位。这些都会在很大程度上提升教师的教学能力。

最后，通过研讨，老师们充分认识到，只有在群策群力的集体备课磨课中，教师们才能充分发挥集体的智慧，才能就主备教师所执教的教学内容进行讨论与研究，从而帮助主备教师加深对教材的理解，拓宽他的教学思路，使执教者在集体备课的基础上进行再归纳、再提升、再创造，更好地体现教师自己的教学个性，从而提高课堂教学能力、加速教师的专业成长，真正实现合作教研、资源共享。